Science, Technology and Innovation indicators – STI 2017 | 6 – 8 Septembre 2017 – Paris


Open indicators: innovation, participation and actor-based STI indicators

Paris 2017

6 – 8 September 2017

Location : ESIEE Paris

Paper Submission (Templates : Short paperResearch in progressPoster)

The 2017 STI conference addresses the new issues and challenges that have appeared in Science, Technology and Innovation indicators. We are witnessing sharp changes in the recent years: new areas of knowledge are appearing, new types of objects need to be taken into account, new methodologies and visualisations have been proposed, a combination of different policy interests emerging from a large variety of social actors modify the demands addressed to indicators. Most of these challenges relate to profound changes in the way science, technology and innovation relate to society; indicators — necessarily— reflect these changes, taking into account the needs and strategies of the many different actors involved.

The conference will be the opportunity to showcase results from the intense work done in recent years on the way science, technology and innovation indicators are used in relating social actors to science and technology. The range of relations between science and society has been expanded into a dizzying array of forms that include a large variety of knowledge producing activities such as: open science and open innovation, collaborative projects that include social actors, crowdsourcing in large digital platforms, the inclusion of local and “indigenous” knowledge in development programmes, closer connections between users and producers of scientific and technological devices, a growing digitalisation, a shifting balance between productive and ‘access to market’ activities, new developments such as the sharing economy, crowdfunding, responsible innovation, technology ‘makers’ and ‘do-it-yourself’ movements… They drive to new governance issues, but also to new requirements for indicator designers and multiple experiments that the conference should discuss.

Participatory research programmes, combined with active civil society organizations, promote a need for debates and more democratic decision-making processes. Expertise can no longer be limited to top-down application of scientific knowledge and indicators should reflect and contribute to this democratic move. How can and do indicators get involved into this democratic move? How is this enlarged participation of actors into the definition and shaping of indicators changing the modalities of their construction?

Moreover, following last year’s central theme on peripheries, STI 2017 will interrogate broadly the evolving geography of ST&I, the impacts of the concentration of ‘new dominant’ sciences in large metropolitan areas, the expanding and diverse forms of international collaborations, all of which impose both methodological developments and new global strategies.

These objectives include new methodological developments, new methods in data processing, sharing, analysis and use, including the management of large data in a large variety of forms. Indicators, today, require not only larger databases, but also the mastering of shared technologies and collaborative technologies. Of interest are the possibilities of enlarging indicators through the use of open data.

The Conference will thus propose to engage in stimulating exchanges around these new developments concerning actor-based indicators, in a large variety of sectors from scientific and technological production, to innovations in service sectors such as tourism, leisure and culture, health, ageing, or food catering, to non-technological and organizational innovations. It will open the debates on the democratic uses of STI indicators and the specific challenges participation of a wider range of actors pose to the construction of sound, meaningful and robust indicators.

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Globalising the Climate: COP21 and the climatisation of global debates

de Stefan C. Aykut, Jean Foyer et Edouard Morena

Frequently presented as a historic last chance to set the world on a course to prevent catastrophic climate change, the 21st Conference of the Parties to the Climate convention (COP21) was a global summit of exceptional proportions. Bringing together negotiators, scientists, journalists and representatives of global civil society, it also constituted a privileged vantage point for the study of global environmental governance « in the making ».

This volume offers readers an original account of the current state of play in the field of global climate governance. Building upon a collaborative research project on COP21 carried out by a multidisciplinary team of twenty academics with recognised experience in the field of environmental governance, the book takes COP21 as an entry point to analyse ongoing transformations of global climate politics, and to scrutinise the impact of climate change on global debates more generally. The book has three key objectives:

  1. To analyse global climate governance through a combination of long-term analysis and on-sight observation;
  2. To identify and analyse the key spaces of participation in the global climate debate;
  3. To examine the « climatisation » of a series of crosscutting themes, including development, energy, security and migration.

This book will be of great interest to students, scholars and policymakers of climate politics and governance, international relations and environmental studies.


« Aykut, Foyer and Morena have produced a unique volume of rich case studies on the performative function of COP21 in Paris. It drives forward our understanding, in new and unexpected ways, of how the idea of climate change alters political, social and cultural worlds, just as importantly as a changing physical climate is altering the material world. These 200 pages are an important complement to the 3000 pages of the last IPCC report. » – Mike Hulme, Professor of Climate and Culture, King’s College London, UK

« Globalising the Climate brings together ten fascinating and original takes on key under-discussed elements of the climate change issue and the 2015 Paris negotiations in particular. The volume also brings central Francophone debates to English language readers—an overdue and much-needed contribution. » – J. Timmons Roberts, Ittleson Professor of Environmental Studies and Sociology, Brown University, USA

« Only the ethnographic method could give us such a remarkable view of what is arguably the most important diplomatic event since the birth of the United Nations. The authors’ descriptions give a vivid understanding of the conundrum of climate diplomacy: it is supposed to cover the whole globe and yet it reduces the globe to a tiny set of documents and issues inside small closed rooms and local events. This is political anthropology at its best. » – Bruno Latour, Professor, Sciences Po Paris, France

« In combining critical analysis and ethnographic fieldwork, Globalising the Climate provides the reader with unique insights into climate governance in-the-making and valuable examinations of the many ways in which the warming climate transforms other global debates. Thought-provoking and timely. » – Oliver Geden, Stiftung Wissenschaft und Politik, Berlin, Germany

Ecole Thématique de l’IFRIS 2017, 12-15 juin 2017 | Marseille

Appel à participation à l’École Thématique de l’IFRIS


Sciences citoyennes ?


Technologies, politiques et pratiques de la participation


Marseille, 12-15 juin 2017


Porté par les STS dès les années 1970, le projet de démocratisation des sciences et technologies et des choix qui leurs sont liés a pris des formes différentes. Il y a plus de vingt ans, les « forums hybrides » (Callon Rip 1992) ont émergé comme une forme innovante et convaincante de « démocratie technique » (Callon, Lascoumes, Barthe, 2001). Ils ont très tôt dû faire face à la critique de « l’impératif délibératif » (Blondiaux, Sintomer, 2002 ; Pestre 2007), et au projet de réinstaurer la distinction entre experts et publics (Collins, Evans, 2002). Après deux décennies, les premiers dispositifs participatifs, telles les conférences de citoyens, avec leurs promesses de construction de mondes communs et de choix de développements technologiques partagés, ont au mieux accouché d’un monde d’intermédiaires, de quasi-ingénieurs de la participation hic et nunc, vendeurs de designs portables et standardisés. Par certains aspects, la participation en est restée à l’état d’idéal démocratique, à l’institutionnalisation limitée. La participation apparaît presque davantage comme une technologie de gouvernement pour faire face à un ensemble de conflits et controverses publiques sur les sciences et technologies (nanotechnologies, OGM, déchets radioactifs…) dans le cadre de l’essor d’une gouvernance incluant les différentes parties prenantes. Elle est aussi présente, dans des formes plus directement liées à la conception, dans la définition de pratiques d’innovations ouvertes dans les entreprises.

Aujourd’hui cependant, sous la rubrique des sciences citoyennes ou des sciences participatives semblent aujourd’hui s’épanouir de véritables success stories, recensées dans un rapport récent sur « Les sciences participatives en France ». Derrière les catégories de « science citoyenne », de « data citizenship », d’épidémiologie populaire, de FabLab, Living Labs, et autres tiers lieux, plates-formes d’échanges ou de dispositifs d’inclusion des savoirs autochtones, s’étale un ensemble diversifié d’initiatives et d’activités, plus ou moins organisées et formalisées, dans lesquelles sont engagés des « non-experts », contribuant (à des niveaux et des degrés variés) aux processus de mise à l’agenda, de prise de décisions, de conception de politiques et de production de connaissances à propos de la science et de la technologie.

En somme, si la participation aux décisions et aux politiques de la science et de l’innovation semble être limitée, la participation à la production de données et de connaissances semble bel et bien vivante.

Cette saison de l’Ecole Thématique IFRIS est l’occasion de (re)visiter les formes et enjeux de production participative et inclusive de savoirs scientifiques et techniques, dans leur diversité, d’analyser leur renouvellement, les permanences et les discontinuités, en prenant au sérieux les questions qu’elle pose à l’étude des science et des techniques : pourquoi et comment se réinvente la participation ? Quelles sont les différentes politiques d’inclusion mais aussi d’exclusion dans la production des savoirs et dans la décision publique ? Peut-il y avoir institutionnalisation de la participation sans instrumentalisation de publics ? Comment les nouveaux outils techniques numériques transforment ces questions ? Comment la temporalité et les expériences cumulées transforment les relations entre acteurs ? Comme les STS, dans leur version européenne et américaine, se saisissement de ces problématiques et quels en sont les effets conceptuels et politiques ?

L’Ecole est ouverte aux doctorants et post-doctorants qui travaillent dans les domaines de recherche de l’IFRIS et des équipes du LabEx SITES : STS, histoire, sociologie et anthropologie des sciences et des techniques, économie et gestion de l’innovation et des politiques de recherche, droit des sciences et des techniques. Elle se composera d’exposés de conférenciers invités, d’ateliers de lecture et de discussion de textes importants pour la réflexion commune sur le thème, ainsi que d’exposés de doctorants et de post-doctorants sur leurs objets de recherche.

Les doctorants et post-doctorants souhaitant participer à cette École Thématique sont invités à soumettre une proposition (d’une page maximum) résumant l’objet de leur communication. Les propositions qui s’attachent à traiter des aspects liés à la thématique de la participation sont particulièrement bienvenues, même si cela ne constitue en rien une obligation pour participer à l’École Thématique.

Les participants seront sélectionnés sur la base des résumés envoyés au plus tard le 9 avril 2017.

Les textes des communications devront être envoyés avant le 28 mai  2017.

Contact : Julie Rust (

Formation-Atelier aux usages du CorTexT Manager


Formation-Atelier aux usages du CorTexT Manager

Le 26-27-28  Juin 2017,

A Marne La Vallée, Bâtiment Bois de l’Etang, Salle 219

CorTexT : La Plateforme Digitale du LISIS :



La plateforme numérique CorTexT combine plusieurs compétences scientifiques et techniques : le traitement du langage naturel, l’extraction d’information, la gestion des connaissances, l’analyse des réseaux complexes, la scientométrie, la conception de solution informatique de traitement de données. Outils et logiciels, conçus et développés au sein de la plateforme, sont mis à la disposition des chercheurs via un service Web. La plateforme CorTexT a développé un projet phare avec CorTexT Manager pour répondre à certains besoins de chercheurs menant des études empiriques dans les domaines des études sociales de la science. CorTexT Manager est un instrument pour conduire ces études et son usage nécessite au départ un appui méthodologique, de construction de jeux de données et d’analyse avec des fonctionnalités de visualisation des données.



Vos collègues de la plateforme CorTexT proposent aux chercheurs de l’IFRIS, et notamment aux doctorants et aux post-doctorants, de participer à une Formation/Atelier le 26-27-28 Juin 2017 (début à 10:00 et fin à 18:00 chaque jour ; repas fournis sur place). Cette Formation/Atelier sera l’occasion de tester la nouvelle version de l’interface de CorTexT Manager, qui outre un Design différent contient une fonctionnalité de travail collaboratif.

Merci donc d’exprimer votre intérêt et votre engagement sur ces journées à l’adresse suivante :

Merci de préciser vos choix alimentaires pour les plateaux repas.

Les inscriptions seront closes au 2 Juin 2017.


Objectif de la Formation/Atelier

La nouvelle interface CorTexT Manager V2 offre un large éventail d’outils et de méthodes : Statistique/analyse exploratoire de données, outils d’analyse textuels, la Cartographie scientométrique, la cartographie hétérogène et l’analyse structurale des réseaux, l’analyse des séries temporelles. La plateforme vous propose ainsi de découvrir et de vous familiariser avec certains des modules de collecte et d’analyse de données hétérogènes issues de sources variées, et de les mettre en œuvre sur des jeux de données qui sont les vôtres ou qui vous seront apportés.


Données concernées

  • Les bases de données de l’information scientifique et technologique (publications, brevets, projets de recherche)
  • Les archives numérique des médias traditionnels (presse / TV / radio) et des sources comme blogs / sites Web et forums
  • Des bases de données Spécifiques à des projets de recherche, entreprises, produits etc
  • Les données recueillies par des méthodes d’enquête et des entretiens qualitatifs



Pour la réussite de cette opération, il est nécessaire de réunir un nombre limité de participants (maximum une quinzaine), aussi, en fonction des engagements à participer la Plateforme CorTexT donnera la priorité aux chercheurs qui n’ont pas déjà pu bénéficier formation. Bien entendu cette initiative sera renouvelée. Il est demandé aux participants de venir avec une courte présentation de leur projet ou de leurs intentions et éventuellement un sujet à traiter avec possiblement un jeu de données.

J’en profite pour vous rappeler que vous êtes les bienvenu(e)s pour présenter vos projets, vos idées, vos envies. Prendre contact à :

Marc Barbier – Directeur de CorTexT – Plateforme Digitale développée par l’Equipe CorTexT-Lab de l’UMR LISIS pour l’IFRIS et le LABEX SITES



Jour 1 – 26 Juin 2017


Accueil avec un café

Tour de table : Présentation des participants de leurs projets et intentions

Présentation du programme de la formation

Présentation de la plateforme CorTexT

14:00 – 18 :00

Série d’Exposés, d’activités pratiques et de  discussion sur les trois phases essentielles de la prise en main de CorTexT Manager

La Collecte des données

  • Présentation des sources de données, leurs interfaces et les options
  • Stratégies de recherche de données et de délinéation de corpus
  • L’extraction des données, formats de données, transformation de données.

L’analyse des données

  • Exploration de données en utilisant un module de statistiques descriptives. Description des séries temporelles, leur définition et leur utilisation.
  • Analyse des données textuelles. Champs textuels dans les sources de données. Principes et étapes de base de l’extraction de termes. Indexation automatisée de données textuelles, lemmatisation et le filtrage statistique.

La Visualisation de graphes

  • Cartographie des réseaux hétérogènes. Dynamique des réseaux socio?sémantiques. Description méso-scopique de données, clusterisation et détection des communautés.

Jour 2 – 27 Juin 2017  (10:00 -18:00)

(Repas fourni sur place)

Atelier pratique avec assistance: reprise des acquis de la veille, remobilisés sur une question et un corpus ou des corpus portés par chaque usager, travail par petit groupe

Etape 1 : La préparation de corpus : mise en œuvre et partage sur les difficultés, et discussion

Etape 2 : Analyse des données : mise en œuvre et partage sur les difficultés, et discussion

Jour 3 – 28 Juin 2017 (10:00 -18:00)

(Repas fourni sur place)

Matin : Atelier pratique avec assistance: reprise des acquis de la veille, remobilisés sur une question et un corpus ou des corpus portés par chaque usager, travail par petit groupe

Après-midi : Atelier présentation et discussion des résultats

Etape 3 : Présentation des résultats

Etape 4 : Discussion sur les rendus et leurs sens par rapport au projet de connaissance des usagers

Discussion générale et retour d’expérience sur la journée.


Matinale de l’IFRIS « Les enjeux de la production scientifique dans les pays arabes », 23 Mars 2017 de 09h30 à 11h00 | CNAM

Les Matinale de l’IFRIS

« Les enjeux de la production scientifique dans les pays arabes »

23 Mars 2017 de 09h30 – 11h00

L’Institut Francilien Recherche Innovation Société (IFRIS), avec le soutien du Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) et de l’université Paris-Est (UPE), a le plaisir de vous convier à la prochaine séance de sa Matinale. Conçus comme un lieu de débats et de confrontations d’idées autour de résultats de recherche et de publications récentes, ces rendez-vous mensuels sont l’occasion de rencontres privilégiées, et parfois inattendues, entre les chercheurs de l’IFRIS et différents types d’acteurs (académiques, journalistes, responsables de l’administration, membres de la société civile, …).

La Matinale du 23 Mars 2017 aura pour thème : « Les enjeux de la production scientifique dans les pays arabes »

Les pays arabes sont sous l’injonction très pressante des organismes internationaux de rejoindre l’économie de la connaissance. Cette injonction concerne tous les pays non-hégémoniques mais elle est particulièrement forte et fréquente dans le monde arabe; plusieurs pays tentent d’y répondre sans toutefois porter une grande attention aux institutions de recherche. Le paysage institutionnel des pays arabes en matière de recherche reste assez fragmenté, comme le montre l’analyse de Hanafi et Arvanitis dans leur livre «Knowledge Production in the Arab World» qui porte à la fois sur les systèmes nationaux de recherche au travers d’exemples particuliers, notamment au Liban et en Jordanie, ainsi que sur les pratiques de la recherche dans différents pays.

Le livre montre comment s’exprime cette tension fondamentale dans les dynamiques de la recherche des pays arabes entre l’internationalisation de la recherche et sa pertinence locale. Cette tension se résout dans une institutionnalisation faible, où la recherche est loin d’être aussi prioritaire dans les faits que dans les discours, la professionnalisation de la recherche se réalise à la marge de la croissance universitaire, dans un manque de confiance envers les chercheurs qui doivent faire face à la fois à des pratiques de gouvernements autoritaires et la pression de la mondialisation imposée par les régimes de promotion universitaire.

Rigas Arvanitis fera une brève introduction de son ouvrage (en français) qui sera suivie d’un commentaire de :

  • Franck Mermier, Directeur de Recherche au Cnrs, membre de l’Institut Interdisciplinaire d’Anthropologie du Contemporain.
  • Pénélope Larzillière, Sociologue, chargée de recherche HDR à l’Institut de recherche pour le développement (IRD) et membre associée au CADIS (EHESS-CNRS).

L’entrée est libre mais l’inscription est obligatoire :

Accès :
Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM)
Amphithéâtre Abbé Grégoire plan d’accès
292 rue Saint-Martin – 75003 PARIS (Métro Réaumur Sébastopol, lignes 3 et 4)

Programme de la Matinale de l’IFRIS du 23 Mars 2017

Matinale de l’IFRIS « Participation, innovation et démocratie technique », 23 février 2017, de 09h30 – 11h00 | CNAM

Les Matinales de l’IFRIS

« Participation, innovation et démocratie technique »

23 février 2017, de 09h30 – 11h00

L’Institut Francilien Recherche Innovation Société (IFRIS), avec le soutien du Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) et de l’université Paris-Est (UPE), a le plaisir de vous convier à la prochaine séance de sa Matinale. Conçus comme un lieu de débats et de confrontations d’idées autour de résultats de recherche et de publications récentes, ces rendez-vous mensuels sont l’occasion de rencontres privilégiées, et parfois inattendues, entre les chercheurs de l’IFRIS et différents types d’acteurs (académiques, journalistes, responsables de l’administration, membres de la société civile, …).

La Matinale du 23 février 2017 aura pour thème : « Participation, innovation et démocratie technique » 

Le régime dominant de production des connaissances est aujourd’hui majoritairement construit autour des activités industrielles ou économiques, des politiques publiques et territoriales, mais aussi  de l’engagement des acteurs sociaux au sein de processus dit « d’innovation sociale» ou de «démocratie technique».

Ces questions seront l’objet de nos débats à l’occasion de la publication de la revue «Innovations» sur les technosciences en société (en français)  et du «Journal of innovation» (en anglais) 1.htm qui explorent, tous deux, les différentes facettes de cette « culture scientifique, technique et industrielle » et les enjeux de la mise en relation de l’activité scientifique avec la société. Les travaux portent sur les différentes dimensions historiques, sociales et politiques de la légitimation des savoirs scientifiques et techniques, de l’importance de la formation et de la scolarisation, des formes de valorisation et de mobilisation des connaissances au travers d’outils de communication en réseaux et les technologies numériques.

Après une présentation des articles par Jean Claude Ruano-Borbalan, le débat sera introduit par :

  • Saliha Hadna, Laboratoire HT2S Cnam, Ecole des mines de Nantes sur les modes de fonctionnement et biais de gouvernance de l’autorité de sureté nucléaire française
  • Yves Claude Lequin, UTBelfort-Montbéliard, abordera les enjeux  de sa contribution (co-écrite avec Pierre Lamard) autour des « éléments de démocratie technique»

L’entrée est libre mais l’inscription est obligatoire :

Accès :
Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM)
Attention : Exceptionnellement nous serons à l’amphithéâtre Robert Faure plan d’accès
292 rue Saint-Martin – 75003 PARIS (Métro Réaumur Sébastopol, lignes 3 et 11)


Programme de la Matinale de l’IFRIS du 23 Février 2017

Matinale de l’IFRIS « Sociologie d’internet », 15 décembre 2016, de 10h00 – 11h30 | CNAM

Les Matinales de l’IFRIS

« Sociologie d’internet »

Jeudi 15 décembre 2016, de 10h00 à 11h30

L’Institut Francilien Recherche Innovation Société (IFRIS), avec le soutien du Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) et de l’université Paris-Est (UPE), organisera sa prochaine séance de Matinales le 15 décembre 2016, au CNAM.  Conçus comme un lieu de débats et de confrontations d’idées autour de résultats de recherche et de publications récentes, ces rendez-vous mensuels sont l’occasion de rencontres privilégiées, et parfois inattendues, entre les chercheurs de l’IFRIS et différents types d’acteurs (académiques, journalistes, responsables de l’administration, membres de la société civile, …).

La Matinale du 15 décembre 2016 sera autour de l’ouvrage : « Sociologie d’internet » de Jean-Samuel Beuscart, Eric Dagiral et Sylvain Parasie aux éd. Armand Colin.

Comment internet modifie-t-il nos façons de se rencontrer, de travailler, de militer, de consommer ou de se cultiver ? Des questions devenues centrales, tant les technologies internet sont aujourd’hui intimement liées à nos existences.
Le présent ouvrage fait la synthèse de vingt années de recherches sociologiques internationales sur le sujet. Structuré en chapitres thématiques – interactions, sociabilités, médias, politique et économie –, il revisite les promesses d’internet en matière de démocratisation, de transparence et d’empowerment des individus.
Enfin, puisque sociologues et étudiants utilisent de plus en plus internet pour conduire leurs travaux, le livre fait également le point sur les méthodes d’enquête qui s’offrent à eux.

Après une présentation du livre par Sylvain Parasie, Jean-Samuel Beuscart et Éric Dagiral, le débat sera introduit par :

  • Patrice Flichy, Professeur émérite de sociologie à l’université Paris Est Marne-la-Vallée/LATTS
  • Baptiste Coulmont,  maître de conférences en sociologie  à l’université Paris 8 /CRESPPA

L’inscription est obligatoire :

Accès :
Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM)
Salon d’honneur (accès 37.1.50) plan d’accès
2, rue Conté – 75003 PARIS (Métro Arts-et-Métiers, lignes 3 et 11 )


Programme de la Matinale_de l’IFRIS_du_15_décembre_2016

International Research Award of the Max Weber Foundation in Cooperation with the Historisches Kolleg

Call for Application

For 2017, the Max Weber Foundation and the Historisches Kolleg are inviting applications for the third time for the International Research Award. The International Research Award is worth 30,000 Euros.

The aims of the International Research Award include, amongst others, the recognition of the achievements of those scholars whose work to date has made an exemplary contribution to international research in the fields of the humanities and social and cultural sciences.

The award includes the option of a period of research spent in Munich. The awardee can also conduct an international colloquium at the Historisches Kolleg.

Scholars from the host countries and regions of the institutes of the Max Weber Foundation are eligible for nomination. Academics from research facilities in Germany are eligible to nominate.

Please submit papers by 15 November 2016.


Members of the award jury

  • Prof. Dr. Hans van Ess (President of the Max Weber Foundation)
  • Prof. Dr. Hartmut Leppin (Goethe-Universität Frankfurt)
  • Prof. Dr. Valeska von Rosen (Ruhr-Universität Bochum)
  • Prof. Dr. Karen Shire (Universität Duisburg-Essen)
  • Prof. Dr. Martin Schulze Wessel (Ludwig-Maximilians-Universität München)
  • Prof. Dr. Andreas Wirsching (Chairman of the Board of Trustees of the Historisches Kolleg, Institute of Contemporary History)

For further information contacts:

Call for applications – Eu-SPRI winter school 2017


The European Forum for Studies of Policies for Research and Innovation, Eu-SPRI Forum, is proud to announce it is piloting a new series of Winter and Summer schools. This series aims to provide state-of-the-art training in the study of science and innovation policy and supporting disciplines, catering for early career scholars and professionals at different stages of their careers. It concentrates on current research and debates, with emphasis on policy and pressing societal challenges. SPRU will host the first session of this series on the theme of Transformative Change.

The combined hues of environmental degradation, climate change, rising inequalities, democratic deficit, a protracted economic crisis, and the displacement of large populations by war and strife, paint a complex picture that is evocative of crisis and urgency. Governments, multilateral organisations, businesses and civil society have been engaged in composing new global agendas for facing these challenges, as it is evident in the Sustainable Development Goals and the Paris Climate Agreement, in the efforts of the International Panel on Climate Change, Future Earth and International Panel on Social Progress, as well as in many bottom-up grassroots and inclusive innovation activities.

These engagements, agendas and research programmes signal a need to reframe Science, Technology and Innovation policies, around the overarching notion of ‘transformative change’, with changes in its objectives, scope of action, scales and pace. This emerging frame taps into ongoing debates in research, policy and practice, and places greater emphasis on systemic responses, and renewed notions of social progress and democracy.

This winter school seeks to familiarise participants with state-of-the-art debates about the ‘transformative change’ frame of STI policy and its associated practices. Through seminars and discussions, the school participants will explore its conceptual underpinnings and its connections and departures from conventional STI policy. Sessions will also discuss concrete examples of efforts to promote such transformations. Three guiding questions will be addressed:

  • How may contrasting understandings of transformative change be brought to bear on policy responses to pressing contemporary challenges?
  • How to ensure such responses are inclusive and democratic?
  • How to advance such responses through transdisciplinary approaches and alliances?

Course objectives
Participants of the course will become familiar with the state-of-the-art of the emerging transformative Change frame, being able to:

  • Critically examine the prevalent framings of science and technology policy, placing them in historical perspective.
  • Recognise and discuss the emerging policy practices which embody the Transformative Change framing.
  • Identify and critically assess methods and approaches with the potential to ‘open-up’ and democratise STI policies.
  • Consider the role of alternative science and technology indicators.
  • Reflect on the relevance of the Transformative Change frame to their current research and professional practice.

Content and planning
The course has a duration of 5 days and combines lectures, panel discussions, interactive and training sessions. Each day of the school will be dedicated to a topic, combining lectures, case studies and group discussions.

Important dates

5 Nov  2016 : Last day for applications
15 Nov 2016 : Final program confirmed
2 Dec 2016 : Deadline for registration
16 Jan 2017 : First day of the school
20 Jan 2017 : Last day of the school

SPRU will host the school at the conference centre at the University of Sussex, Brighton. This venue is located close to SPRU’s main building, and at a short travel by train to the city centre. Participants will be accommodated in a hotel, close to the train station, in a convivial area of the city centre.

Accommodation is provided by SPRU, but all participants should make their travel arrangements independently. Participants from Eu-SPRI member organisations have fee waivers covering the course, accommodation, and catering costs. Participants from other institutions are subject to a 500€ fee to cover the course, accommodation, and catering costs.

Target audience and selection

The school will target early career researchers and professionals whose track-records demonstrate a commitment to the promotion of transformative change in its different guises, and who will benefit from the training offered.

How to apply
Applicants should submit a PDF document consisting of:

  • A motivation letter (1 page, 500 words)
  • A brief CV (2 pages)
  • A recommendation letter (300 words)

Applicants are requested to use the Europass template.

Applications will be evaluated on three criteria:

  • Demonstrable research/professional and personal commitment with transformative change (motivation letter and CV)
  • Likelihood that the participant will benefit from the training (motivation letter)
  • Track-record (CV and recommendation letter)

Applications should be sent before the 5th November, 17:00, to

More information

For more information regarding this winter school, please contact
For information regarding the Eu-SPRI winter School, please contact the secretariat:



ALLISS Sciences Sociétés Livre Blanc – le 14 novembre 2016 | Assemblée Nationale


Les attendus du Livre Blanc

Le monde d’aujourd’hui – celui de demain le sera plus encore – est extrêmement « dense en savoirs », savoirs de toutes sortes. Dans tous les domaines majeurs de la vie en société, les transformations, transitions et conversions dépendent de processus intensifs en connaissances, au croisement de nombreux savoirs et pratiques, en particulier scientifiques… (la suite dans le texte d’auto-saisine)

Objectifs du Livre Blanc

L’objectif est de considérer la société civile, dans toute sa diversité, comme partie prenante de l’évolution des politiques et stratégies en matière de recherche, d’enseignement supérieur, de formation et d’éducation tout au long de la vie… (la suite dans le texte d’auto-saisine)


8:15 Accueil (se munir d’une pièce d’identité)
9:00 Introduction par ALLISS et l’OPECST
9:15 Discours inaugural par M. Thierry Mandon, secrétaire d’Etat à l’Enseignement supérieur et la recherche (sous réserve)
9:30 Témoignages et analyses avec Bruno Tardieu (ATD Quart Monde), Emmanuel Hirsch (Espace Ethique Ile de France), Samba Yatéra (Groupe Initiatives/GRDR)
10:30 Table ronde avec Bertrand Monthubert (conseiller de M. le secrétaire d’Etat à l’ESR), M. François Goulard (ancien ministre de l’ESR), Mme Stéphanie Thiébault (vice-président d’AllEnvi), M. Jacques Meyer (président de la COMUE de Champagne Ardennes)
12:30 pause
14:30 Premières auditions publiques avec
Mme Nadia Bellaoui, secrétaire général de la Ligue de l’Enseignement
Mme Nadia Pellefigue, vice-présidente à l’ESR de la région Occitanie
M. Raymond Cointe, directeur général de l’INERIS
M. Denez L’Hostis, président de FNE
M. Patrick Braouzec, président de Plaine Commune
Mme Nadège Bouquin, de l’ANRT

Télécharger l’auto-saisine du Livre Blanc ici

Inscription obligatoire ici